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- 苏成栋编著 著
- 出版社: 贵阳:贵州民族出版社
- ISBN:7541220326
- 出版时间:2013
- 标注页数:184页
- 文件大小:113MB
- 文件页数:193页
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图书目录
上册1
第一章 教师概述1
一、教师的特点1
二、教师劳动的特点2
三、教师的知识结构3
四、教师的素质结构4
五、教师类型与教学水平的关系6
六、有效教师与无效教师的行为表现9
七、指导学生掌握合理的学习方法10
八、教师自我评估的五条准则12
九、教师的教学专长13
第二章 教师的教学能力17
一、教师教学能力的含义17
二、教师教学能力的结构17
第三章 教学效能感31
一、教学效能感的含义31
二、教学效能感的影响32
三、影响教师教学效能感的因素34
四、提高教师的教学效能感的方法36
五、教学效能感的发展37
第四章 教师的人格38
一、优秀教师的人格特征38
二、教师人格塑造的原则40
三、教师人格修养的境界40
四、现代教师人格的培养塑造41
五、教师人格塑造的基本要求42
六、教师人格塑造的模式43
七、教师人格的具体表现44
八、影响教师人格的主要因素44
九、教师人格特征对学生的影响46
十、教师人格特征与其职业成就之间的关系47
第五章 教师的威信48
一、教师威信的含义48
二、教师威信的作用49
三、教师威信形成的因素49
四、教师威信的变化53
五、教师威信的维护和发展53
第六章 教师的职业角色55
一、教师的角色概述55
二、教师角色的多样性61
第七章 教师的专业成长72
一、教师专业成长的概念72
二、教师专业成长的结构72
三、教师专业成长的历程73
四、教师专业成长的途径73
五、不同教师成长的过程79
第八章 教师的职业发展83
一、教师职业特点83
二、教师职业发展的原则84
三、教师发展的必要性85
四、影响教师发展的因素85
五、教师职业发展的阶段87
六、教师职业发展的取向89
七、教师发展的模式90
八、教师发展的途径92
第九章 教师的创新96
一、创造型教师的素质结构96
二、创新教育视野下的教师素质98
三、创造型教师的自主成长99
四、创造型教师的创造性教学106
第十章 教师的工作压力110
一、教师的职业压力110
二、教师职业压力的主要原因110
三、教师职业压力的表现114
四、改善教师职业压力的对策114
第十一章 教师职业倦怠118
一、教师职业倦怠的概述118
二、教师职业倦怠的核心成分119
三、教师职业倦怠对教师身心健康的影响119
四、教师职业倦怠的表现形式120
五、教师职业倦怠的模式120
六、教师职业倦怠的成因121
七、教师职业倦怠的对策122
第十二章 教师的职业心理127
一、教师职业心理的定义127
二、教师职业心理素质的特征127
三、教师职业心理的作用128
四、教师心理问题的调适128
第十三章 教师的心理健康130
一、教师心理健康的特点130
二、教师心理健康的问题表现130
三、教师心理健康问题的影响因素133
四、教师心理健康的维护和保持136
五、教师心理适应和发展的对策144
第十四章 教师的职业道德151
一、教师道德概述151
二、教师道德教育的基本内容162
三、教师道德教育规范166
四、教师道德教育的目标173
五、教师道德教育的方法177
六、教师道德教育的重要意义181
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